Формирование инициативности для развития творческих способностей будущих профессионалов (на примере краеведческого кружка).

Формирование инициативности для развития творческих способностей будущих профессионалов (на примере краеведческого кружка)

Инициативность - это способность личности к самостоятельной деятельности, умственная или физическая активность, своевременно проявляемая в организации действий, направленных на достижение как собственных, так и общественных целей. Формирование инициативности помогает студенту в строительстве личности посредством созидательной деятельности. Преподаватель ориентируется на интересы и потребности студентов, их способности. Способность личности к инициативе, самостоятельным начинаниям, активности, предприимчивости свидетельствует о волевых качествах личности, умении брать ответственность на себя, ставить и достигать цели. Чтобы инициатива студентов проявилась в полной мере и не приводила к негативным результатам, педагогу важно показать студенту, что в инициативе нет ничего плохого. Также очень важно в работе педагога - это совместно со студентом смоделировать ситуацию, в которой студент проявит инициативу.

Часто от студента можно услышать, что у него нет желания проявить инициативу - самому предложить свою кандидатуру для участия в том или ином мероприятии. Для преподавателя порой очень трудно подобрать веские аргументы, которые изменили бы мнение студента, дали ему возможность проанализировать ситуацию и принять верное решение.

На протяжении 17-летней моей работы как руководителя краеведческого кружка ГБПОУ «Профессиональное училище № 44» было много моментов, когда юноши и девушки нашего училища проявляли инициативу, предлагали свои идеи. Иногда даже какой-то невзначай брошенной фразой, какой-то озвученной мыслью давали пищу к дальнейшему размышлению, к дальнейшему развитию и воплощению этой мысли и идеи в рисунок, поделку, написанный рассказ, эссе, сочинение, исследовательскую работу и т.д. Так, в 2003 году студентки Арчакова Надежда и Колесниченко Наташа, посещавшие краеведческий кружок, принесли на одно из занятий кружка районную газету «Заволжье», в которой был объявлен конкурс, посвященный 60-летию Сталинградской битвы - «Битва на Волге». Конкурс состоял из трех этапов: надо было ответить на предложенные вопросы. Я решила поддержать инициативу девушек в участии в районном конкурсе. У нас тогда не было возможности получить информацию в интернете. Мы в библиотеке училища пересмотрели огромное количество книг в поисках нужного материала, также искали информацию и в районной библиотеке. Все ответы на вопросы конкурса девушки направляли в редакцию газеты. Параллельно с работой над ответами на вопросы, они оформляли альбом, где записывали свои ответы, вырезали и вклеивали в альбом статьи из газеты, рассказывающие обо всех этапах конкурса, вкладывали дополнительный материал. По итогам трех этапов конкурса работа девушек была признана лучшей. Они заслужено заняли первое место в районе и получили грамоты и призы.

В 2015 году студенткам Буримличенко Евдокии и Кононовой Елене я посоветовала поучаствовать в областном конкурсе проектов «Литературный памятник». Надо было выполнить исследовательскую работу, в которой участникам предлагалось привести правильные аргументы в пользу того, какому писателю и почему именно ему вы хотите поставить памятник. Девушки сразу выдвинули такое предложение: в нашем городе надо установить памятник знаменитому земляку - писателю Виктору Васильевичу Гуре. В это время в администрации Николаевского района прошла презентация книги В.В.Гуры «Хлеб да соль». Для работы над проектом девушки не только прочитали эту книгу, но и побывали в библиотеке и в краеведческом музее, собрали материал, который им понадобился для создания проекта. За свою работу в номинации «Предложение поставить памятник литературному герою или писателю» они получили диплом 3 степени. Работники районного краеведческого музея «Земля-Космос», зная о том, что девушки создали такой интересный проект, пригласили их на районную краеведческую конференцию. Девушки достойно защитили свой проект, о чем было написано в газете «Компас».

В начале 2018 года Всероссийский центр гражданских и молодежных инициатив «Идея» проводил конкурс, посвященный 75-летию Сталинградской битвы «На Мамаевом кургане тишина». В номинации конкурса «Героям Сталинградской битвы посвящается...» предлагалось снять и предоставить на конкурс видеоролик, в котором участник исполняет песню о Великой Отечественной войне. Студент Киселев Андрей сказал, что будет участвовать и выучит песню. Прошло некоторое время, Андрей ничего не говорил: учит он песню или нет. Я уже решила, что он передумал. И вот когда осталось меньше недели до завершения подачи заявок и отправки конкурсных работ, приходит Андрей. Он выучил песню «Никто не забыт, ничто не забыто» и готов спеть её, но теперь надо просить Шарапова Сергея Васильевича, чтобы снять, а затем смонтировать видео. Андрей пошел и сам договорился с Сергеем Васильевичем. В течение одного дня все было сделано, а на следующий день Сергей Васильевич принес смонтированный ролик, и я успела отправить его на конкурс. Когда конкурс завершился, Андрей получил диплом победителя

1 степени.

Но не все студенты в той или иной мере проявляют инициативность. Моя задача как преподавателя на уроках русского языка и литературы, на занятиях краеведческого кружка, в различных беседах мотивировать студентов на проявление инициативности. Я постоянно предлагаю студентам посетить музей, библиотеку, рассказываю об интересных выставках, мероприятиях, проводимых там, приглашаю творческих личностей города для встречи с обучающимися. Привожу примеры, когда инициативность сыграла важную роль в жизни человека. Выбираю такие сюжеты из литературных произведений, которые бы служили примером для подражания в хорошем смысле.

Не проявление инициативности в юношеском возрасте в период становления личности может повлиять на развитие человека в будущем. Ведь как окружающие тебя люди узнают о твоих личностных и профессиональных качествах? Одна из таких возможностей показать себя в жизни и на производстве - это проявить инициативу!

Автор: Василец Галина Николаевна, преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ «Профессиональное училище № 44»

г. Николаевск, Волгоградская область